2016年7月，暑假期间，辅导过初一学生的数学，通过辅导后，开学的模拟考，在原有成绩上明显提升。<br><br><br> 2016年11-12月，帮辅导初二同学期末考事前数学，提分15-20分。<br><br><br> 2016年12月，辅导即将中考的初三学生平时基础还可以，中等题有些上不去，最终考至135分。

2015年暑假，辅导初二年级数学，一对一上门辅导授课。该同学的基础还好，但是一些中难的题做起来相对困难，稍微复杂的题就无从下手。针对这种情况，专门整理出历年的中考的重难点让其强化训练，补习两个月之后，成绩得到显著提高，并且初三上学期参加学校的数学比赛，获得二等奖。 2015年10月，辅导上海市六年级学生的数学，总体成绩挺好，就是数学拉分。学生在数学学习方面属于态度不够端正，而且对于数学没有任何激情。了解到她对数学存在这样的现状，我就与这位活泼的小女孩进行了交流。我了解到，其实并不是他自己对数学完全的厌恶，只是他不喜欢数学的枯燥和题量多。了解到这一特殊性，我特意去找一些数学的课外知识，让她慢慢的对数学产生兴趣，幽默的教学风格让他逐渐接纳数学，期中考试数学从班里的26名突击到了前15名之列。 2016年5月，辅导上海市初二的学生，因为对学校的数学教课老师不是很喜欢，导致学习效率不高，对之后的成绩有一定的影响，在了解这种情况之后，我制定出相关的学习计划，旨在奠定数学基础，同时上课轻松愉悦的氛围，在心理上引导了学生对数学的兴趣，做了一定的心理辅导之后，开始接纳教学老师的教学风格，学生因为优秀的成绩在下学期担任了数学课代表。 2017年3上海市初三的学生，因为之前的基础不是很好，导致后面跟不上学校的进度，渐渐的失去了热情，在了解学生大致的掌握情况后，把初中的数学重难点系统的给学生讲解了一遍，并针对每个重难点做相应的练习之后，不到一个月的时间，跟上了进度，并且相比于其他学科，数学占了一定的优势。

2010年11月，浦东区小五英语数学，期终从全班15名升至第八名 2012-2013，浦东区初中数学，数学成绩提高到班级前十 2014,9-2015,6文绮中学初中数学 2015，9至2016.3高三化学

2012年徐汇区初二陈同学，物理分数提高12分, 2012年，徐汇区高二吴同学，分数提高26分,数学提高20分2013年，杨浦区高一刘同学，分数提高18分,数学有不同成度提高 , 2014年,虹口区高三肖同学,分数提高28分,物理提高18分,数学提高12分, 2015年,浦东新区杨同学高三,物理提高40分,数学化学均有很大提高,考入重点大学

（1）2013年寒假，内蒙古呼和浩特初中英语，期终学员从20分提至80分 （2）2014年暑假，内蒙古呼和浩特高二生物，期终学员从30分提至82分

在校曾辅导过小学数学、初中数理化等，成绩有明显提高，家长满意。

2011年5月，上海市格致中学初一学生，该学生由于预备基础不好，导致后来对数学没有很大的兴趣，补习两个月后，数学成绩显著提高，并对数学产生了很大兴趣，还曾经考过全班第一。<br> 2012年11月，辅导上海市西中学初三学生，一对一辅导，该学生之前数学成绩较差，经常不及格，针对该学生的成绩以及具体情况的了解后，专门整理出来历年中考的重难点，分模块进行强化训练，最后该学生数学成绩取得了133分，考入了她理想的学校。<br> 2013年2月，辅导延安中学初三学生，该学生成绩不错，但非常粗心，经常会丢一些不该丢的分数，成绩一直忽上忽下，极其不稳定，后来我了解了学生的情况后，针对他粗心和审题不清的问题重新给他规划了学习方法，果真起到了立竿见影的效果，学生后来成绩一直稳定在140分左右，中考时也以146分的高分考进了理想的高中。<br> 2015年4月，辅导市三女中预备学生，学生性格较为内向，偏科严重，喜欢语文和英语，数学成绩就一塌糊涂，针对她的情况，我给她制定了相应的学习方法，并且不断的鼓励表扬她，让她慢慢对数学产生了兴趣，后来成绩得到了明显的提高，还考了年级前十名。

本科在读期间，曾分别为5名学员提供过家教服务。其中，六年级生1名，初一生2名，初二生2名。我比较注重根据不同学员的不同特点，为其制定适宜的教学计划，并在其中引入我个人从小到大所接受的启东市教育模式的有益成分。我的教学目标是，锻炼学员，使其掌握优良的学习方法，并终身受益。

复旦附中学生高一数理化<br> 五爱中学学生高一数理化 洪山中学学生高一数理化，数学由班级中上等提高到年级第一 浦东中学高二物理，物理基本维持在班级前两名 建平中学初三化学<br> 顾路中学初三数理化

本学期教小学数学，期中学员成绩从63进步到94

2016年12月，为张同学补习高一数学，她在期末考试中数学成绩提高了21分。

2016年9月，为初二学生周诗佳辅导数学，使她从不及格提高到近80分，在月考中受到老师表扬； 2016年10月，为初一学生王浩补习数学，该学生原先对数学没有兴趣，经过一段时间辅导，他掌握了数学学习的方法，从此不畏惧数学，并在考试中取得不错成绩。 2015年11月，为初二学生张怡补习英语，该学生英语单词和阅读理解较弱，经过一段时间辅导，她背单词的效率提高了很多，同时做阅读的错误率也降低了，在期末考试中取得了89分（满分100）。 2015年4月，辅导小升初学生计雨梅辅导数学，从原先的90分左右提高到95分，养成了更好的数学答题习惯；

本人在大学期间在杭州文化课从事过助教工作，可以对不同的学生制定不同的学习计划。

2011年，南京外国语学校小学六年级男学生，刚刚接触时数学基础良好，在拔尖的路上遇到瓶颈。经过一个学期，改善了他的学习习惯，最终以满分进入初中，并于初一初二的学习中一直保持数学成绩班级前三的好成绩。 同年，南京外国语学校初二男学生（上一位学生的亲哥哥），刚刚接触时数学基础薄弱，成绩一直在及格线徘徊，半个学期下来，让他重拾信心，让他的数学成绩提升20分，并一直保持中上游水平，在中考中以128分进入南京外国语高中。 2015年9月，辅导初三女学生数学，学生热爱学习，平时表现也十分优秀，但是每逢考试都节节失利。教学期间，多次为她模拟一些考试的环境，并在精神上配合家长给予支持，最后以140的成绩考入高中，到现在仍与学生和其家长有联系，在他们遇到疑惑时给予建议。 2016年3月上海田林中学初二女学生，该学生惧难、惧繁心理严重，导致知识点与解题脱轨，成绩难以及格。加上性格任性家长也束手无策，经过一个学期的辅导，该学生学习步入正轨，在刚刚进行的初三一模考试中取得了120分的成绩。