孩子的教育首先是家长的事情。良好的家庭教育，首先需要提升家长的素质。家长学校能使家长树立正确的家教理念，掌握一些家教的知识，学习一些家教的方法，但是，要转化成家教的动力，就需要长期有效的指导，需要跟踪服务，需要学校教育和家庭教育互相配合。

　　

　　一、利用读书节主题活动，提升家长文化素养

　　

　　为了促进读书活动，我们确定每年4月21日到五月21日为我校的读书节。我校读书节有以下几个板块：古人读书的故事主题班会；好书推介会；周末书市活动；读书笔记展评；书签展示活动；经典美文欣赏及古诗吟诵活动古人读书的故事一般是班级自主活动，也经常邀请家长参加。学生讲，老师讲、家长讲，讲古人，讲自己、讲家庭，在讲中提高认识，在讲中汲取影响，丰富学识，明白道理，获得力量。有了家长的参与，读书节更添光彩，家长参与了读书节，不知不觉读了书，增长了见识，提高了文化素养。

　　

　　二、利用母亲节主题活动，弘扬家长感恩和孝道意识

　　

　　借助中华母亲节，开展感悟母爱，践行孝道是我们一次有益的尝试。我们开展感受母爱主题队会，以班为单位自己设计，可以交流调查结果，可以是朗诵会，可以是亲情互动，和母亲对话沟通；我们开展我和母亲一起写征文活动，用心品读母爱，感悟母爱，讴歌母爱；我们收看电影《妈妈再爱我一次》，收听广播故事《二十四孝》；我们和家长一起聆听邹越的精彩演讲《让世界充满爱》；我们评选感动校园十大母亲，举行盛大的颁奖典礼；我们倡导家长和孩子一起读关于感恩和孝道的书。中华母亲节来临之际，我们和家长一起聆听蔡礼旭的《幸福美满人生》；母亲，那天，我们通过校信通，祝福所有的母亲，要求家长带孩子一起去祝福自己的老人，用自己的言行，感动孩子，影响孩子；母亲，过后，我们召开了全校家长都参与的感动校园十大母亲颁奖典礼，震撼人心的颁奖词，激动人心的颁奖场面，精彩的事迹交流，感动了所有的与会领导和家长，感动了所有的与会学生。因为有了典型，孝道和感恩得到了弘扬，因为有了亲自参与，家长和孩子一起净化了心灵，升华了感恩和孝道意识。

　　

　　三、利用教师节主题活动，彰显家长尊师重教意识

　　

　　我国历史上有很多尊师重教的典型，天地君亲师的古训，程门立雪的故事，马皇后劝朱元璋敬师惩太子的故事、毛***尊敬徐特立的故事在教师节来临之际，我们通过学校网站，校信通平台，向家长介绍这些故事。组织学生学习这些故事，回到家里给家长讲这些故事。我们倡导家长破教师节送礼请客的陋习，和孩子一起制作感恩卡，给老师发感谢的短信引领家长尊师重教意识，通过家长学校上课，指导家长学习和老师的沟通技巧。提出了要从心底感谢老师，尊敬老师，不当着孩子面指责老师，不顶撞老师的善意批评，积极完成老师布置的辅导孩子任务，做孩子的表率等建议。

　　

　　四、利用传统节日主题活动，发展家长的亲情意识

　　

　　传统节日蕴含传统文化，利用传统节日，发扬传统文化，发展亲情意识也是提高家长素质的有效途径。春节假期，我们发出致家长一封信，要求家长带孩子在走亲访友中体验亲情，教孩子待人接物的礼仪；在接受压岁钱中体验感恩，学会节俭和理财；在帮助做家务中体验理解，学会尊重亲人的劳动。清明节，我们发出校信通，引导家长和孩子一起祭拜自己的先人，了解祖上的历史，让死去的人获得安慰，让活着的人更好活着。端午节，我们发出通知，家长和孩子一起包粽子、吃粽子、了解粽子，传承粽子文化，从粽子中解读历史和风俗。各班组织的端午节里话端午主题班会，讲述端午节的故事、诵读端午节的诗篇，都需要家长的参与和指导，很多班级还邀请了家长直接参与。中秋佳节，我们发出通知，家长和孩子一起赏月，一起搜集关于月亮的诗词，一起体验阖家团圆的快乐。利用传统节日，让家长和孩子，和亲人一起学习、一起活动、一起享受天伦之乐，一起感受亲情之珍贵，较好地发展了家长的亲情意识。

　　

　　五、疏通家长学校沟通渠道，引领家长主动学习

　　

　　通过家长学校上课，传承传统美德，传播家教艺术，提高家长素质，是我们一贯做法，也逐渐成为了学校的亮点。作为河南省优秀家长学校，我们拥有规范的家长学校教室，经验丰富的授课教师，全部实现多媒体教学，积累了大量的学员笔记，心得体会，经验交流材料，优秀教案、优秀课件，家教专家报告录像通过家长学校上课，我们充分挖掘传统美德的家教素材，结合当前的家教经验，针对性地对家长的家庭教育进行系统指导。我们收看蔡礼旭、周弘、卢勤、陈忠联等专家的光盘，和家长一起学习研讨；我们征集家长在家庭教育中存在的问题和疑惑，梳理成一个个研讨专题，开展家教论坛请大家仁者见仁智者见智，广开言论，各自尝试反思；我们评选优秀家长，优秀家教论文，通过命名颁奖，介绍经验，激励家长见贤思齐，大胆实践，研究学习家庭教育的艺术，提高家长的家教水平。

　　

　　六、疏通家长会沟通渠道，引导家长主动反思

　　

　　我们的家长会，学校要介绍，要宣传我们的教育理念、管理理念，要介绍当前的教育主题、教育活动，引领家长适应学校，配合学校。老师要介绍，反馈学生的在校表现，学习情况，要征集家长的教育疑惑，因材施教探讨每个孩子的家教问题。学生要介绍，汇报自己取得的成绩，介绍自己的学习方法。家长要介绍，介绍自己的家庭教育经验，尝试的反思感受，遇到的困难疑惑。一把钥匙开一把锁，每个孩子情况不一样，所以需要因材施教。每个家长性格不一样，背景不一样，能力不一样，所以要学习实践反思交流实践。但是，只要家长在学习、在思考，在研究，在实践，相信家长一定能和孩子一起成长。

　　

　　七、疏通校信通沟通渠道，促进家长主动实践

　　

　　孩子表现好了，发个激励话语给家长一个欣喜，融洽了家长和孩子的关系，简单快捷。孩子今晚的家庭作业，发个信息给家长，家长明明白白该如何辅导、如何检查，非常实用。好的家庭教育办法，发个信息给家长，一招一式便于操作，正是家长需要的指导。家长和孩子一起写博客，互相访问，互相点评，架起了心灵之桥，点燃了热情火焰。家长和孩子一起参加校信通书香家庭活动，一起读书，一起接受礼品，不亦乐乎？

　　

　　家长学校使家长树立正确的家教理念，掌握一些家教的知识，学习一些家教的方法，但是，要转化成家教的动力，就需要长期有效的指导，需要跟踪服务，需要学校教育和家庭教育互相配合。借助校信通指导家庭教育，为家长跟踪服务，正好解决了这一问题。