现在奖励教育已被大多数家长认可，虽然家长们知道应该通过奖励来激励孩子取得好的成绩或在其他方面有好的表现，但很多人并不懂得用什么方式奖励孩子、如何奖励才适度。到底孩子在什么情况下应该奖励呢？　　

　　做家务奖励金钱合适吗？　

　　一位10岁孩子的母亲向大家介绍自己教育方法时，颇有心得地说：“我在家鼓励孩子做家务，刷一次碗，我给他2元钱……”该家长的话音还未落，便引来其他几位家长反对的声音。一位家长表示，“目前很多家长都用钱来刺激孩子做家务，这种方法对孩子的成长是不利的”。她认为孩子是家里的一分子，有责任做一些力所能及的家务，如果灌输给孩子“干了就有钱，不干就没钱”的思想，那日后孩子做任何事情，都可能拿钱来和父母做“交易”。　　

　　孩子考出好成绩家长竟犯了愁。当今社会，学生成绩似乎是大多数家长关注的焦点。很多家长为了让孩子提高成绩，都采用金钱奖励的方法，而这种方法在操作过程中却存在一定问题。　　

　　我市一位省级示范高中高二学生小雨，平时在班里学习成绩属于中上水平，为了激励她快点进步，家长决定实行金钱奖励。母亲陈女士说，她承诺女儿在这次其中考试中单科成绩前进一名，就奖励100元钱。前不久其中考试成绩出来了，女儿拿着成绩单和班级名次回家汇报，数学成绩首先映入视野，“啊，数学竟然前进了11名”，这可让陈女士犯了愁，“如果兑现承诺，这一下子就得奖励女儿1100元钱，哪能让她拿这么多钱呀，别用在什么不当之处啊”。陈女士又接着看其他科的成绩，当看到女儿的历史成绩降了6名时，她偷偷地舒了口气，这样算来，只要奖励女儿500元钱就行，这个数字还可以接受。　　

　　陈女士感慨地说，开始没想到女儿能提高这么多，也就没考虑给钱多少的事，“看来，以后真得好好研究奖励的标准啊”。　　

　　一位苦恼的妈妈告诉记者：“我的孩子上初一，为了能让他好好学习，我们制定了一个奖励制度：平时小考90分以上，奖10元；前10名，奖100元；进入前5名，奖200元；开始还真管用，他一回家就看书、温习功课。可时间一长，孩子明显出现厌倦学习的情绪。我们只好加码，但看来效果不大……可愁死我们了！”　　

　　不同年龄段的孩子奖励方式不同　　

　　不同年龄段的孩子，采用的奖励方式应有所不同。对于学龄前的孩子，家长的精神鼓励很重要，比如多多地夸奖孩子的细小进步，比如背诵一首古诗、买菜时帮父母拎包等情况下，给予及时的夸奖。另外，肌肤的接触，也会给幼儿极大的鼓励和安慰，比如贴一下脸蛋、亲一下、抱一抱等动作，都会收到不错的效果。　　

　　对于小学生，应该精神奖励和物质奖励相结合。物质奖励主要考虑两点，一是奖励孩子喜欢的东西，比如玩具、书籍等，但家长要把握物品的价钱不应过贵，内容一定要是健康的；二是父母要做好后续跟踪工作，看看给孩子买的东西他是怎么运用的，可以和孩子一起看买来的书或一起玩玩具，假如买回的玩具孩子玩几次就扔到一边，那家长应及时给予引导，不能下次再要时，不假思索就给买。　　

　　对于初、高中学生，仍然应该精神和物质奖励相结合，必要时也可结合金钱奖励。但金钱奖励的金额不宜过多，而且奖励后，要知道孩子用奖励的钱干什么，是否用在益处。

　　家长奖励目的应该具体化。比如孩子在学校得到老师的表扬，家长不能只用一句“表现真不错”来敷衍了事，应该和孩子就表扬这件事一起分析，“老师为什么表扬你啊”、“你觉得自己有什么收获”等等，这样即时的教育，效果会比较好。