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【教员信息】

姓名：崔教员性别：女学校：同济大学身份：本科大四学生可授科目：幼教 小学数学 小学英语 小学语文 小学陪读 陪玩陪读 学前教育 初一初二语文 初三语文 初中历史 高一高二语文 高中历史 高中政治 高三语文 钢琴 可授区域：凤城 南码头 东高路 辽源 三林 高行 周家嘴路以北 杨思 东沟 控江 张江 淞宝地区 内环以外 川沙 大华 曲阳 临沂 吴淞 四平路 东明路 自我描述：来自同济大学的在读大学生 是高考学校的总评第一，擅长文科科目，善于和学生沟通，能够引导学生自主主动学习。钢琴专业十级，能够根据学生的需求改变教学重点，教学细致有耐心。授课经验：2017年寒假辅导广州禺山高中高三马同学，高考时比一模文科历史 政治语文都有大幅度提高，语文成绩是全班第一，比一模高了30多分。
辅导多次成人与孩童钢琴教学，最终结果能够考级、独立演奏歌曲等。

姓名：安教员性别：女学校：上海交通大学身份：本科大三学生可授科目：小学数学 小学英语 小学语文 陪玩陪读 小学陪读 初一初二英语 可授区域：七宝 吴泾 塘湾 梅陇 朱行 曹行 颛桥 华漕 纪王 上虹 龙柏 航华 诸瞿 马桥 浦江 华漕镇 江川 马桥镇 北桥 老闵行 自我描述：高中2016年去美国波士顿就读高中，以优异的成绩申请上纽约州州立大学，疫情原因回国在上海交通大学读英语专业，有过在幼儿小学英语培训学校当老师的经验和普通小学科目辅导的经验，性格开朗，非常有耐心，时间充裕。授课经验：2021年3-6月在幼儿小学英语培训学校担任老师和助教，并帮助多名学生小朋友提升英语成绩和培养英语兴趣

姓名：虞教员性别：男学校：华东理工大学身份：在读硕士生可授科目：初三数学 初三物理 初三化学 小学数学 小学语文 小学英语 可授区域：内环以内 田林 漕河泾 康健 龙华 宛南 漕溪新村 梅陇 外环线 长桥 华泾镇 植物园 外环华泾附近 自我描述：主要辅导初一，初三的全部科目，能够抓住孩子存在的问题，进行纠正授课经验：2021-07 至2021-09，
小升初，1名，全科。
初二升初三，2名，全科，现已升学至市最好高中

姓名：张教员性别：女学校：上海建桥学院身份：本科大三学生可授科目：小学语文 小学英语 陪玩陪读 雅思 可授区域：书院 惠南 泥城 海港新城 周浦 新场 航头 自我描述：小学教师资格证备考中 能辅导小学语文英语 雅思6分 性格开朗大方 能在课上很好和学生相处 善于沟通 及时发现孩子问题所在 授课经验：新东方雅思助教 辅导过3位学生 最终雅思取得不错成绩 有实习证明

姓名：教员性别：女学校：三峡大学身份：本科大一学生可授科目：小学数学 小学英语 小学陪读 陪玩陪读 初一初二英语 初中地理 高中地理 高中政治 英语口语 可授区域：内环以内 内环以内 天山 仙霞 长寿路 武宁新村 静安 淮海路 复兴路 建国路 人民广场 南京路 外滩 豫园 老西门 延安路以北 延安路以南 外摊 自我描述：辅导5名小学生，和一名高三艺考生，讲课比较贴近生活，接地气。授课经验：帮助艺考生提高了政治和地理，提高了小学生的数学等

姓名：姚教员性别：男学校：上海工程技术大学身份：本科大三学生可授科目：初一初二数学 初一初二物理 初三数学 初三物理 初中历史 初三化学 初中政治 体育 篮球 可授区域：内环以内 田林 漕河泾 康健 龙华 宛南 漕溪新村 梅陇 长桥 植物园 华泾镇 外环线 外环华泾附近 自我描述：主要辅导初中学生的数学历史，熟悉初中的知识点，掌握初中各个不同模块知识的做题方法，对中考有一定的把握。善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习。授课经验：2023年四月至六月辅导初二学生历史，由一开始的不及格最终中考成绩23分

姓名：张教员性别：女学校：上海师范大学身份：在读硕士生可授科目：小学数学 小学英语 家庭教育 小学陪读 高中生物 可授区域：外环华泾附近 内环以内 田林 漕河泾 康健 龙华 宛南 漕溪新村 梅陇 长桥 植物园 华泾镇 外环线 自我描述：有耐心，细心，有一定家教经验，带过晚托授课经验：2017年至今，一直在教小学生，带过闵行实验小学，以及蔷薇小学的一至五年级的各个阶段同学
具有高中生命科学教师资格证，有一定的教学经验

姓名：陶教员性别：男学校：上海工程技术大学身份：本科大二学生可授科目：小学数学 初一初二数学 可授区域：四泾 洞泾 佘山 方松街道 永丰街道 小昆山 车墩 三林 临沂 南码头 六里 上南 自我描述：暑期时间充裕 本人积极向上 并且大一大二兼职了两年的家教 学生成绩上都有显著的提高 性格也更加开朗自信。有自己的教学模式 寓教于乐 是学生的良师益友授课经验：2018年9月 主要辅导初中王同学，辅导数学物理，主要负责课后解答和预习内容。期间该同学成绩由班里的中下游变成中上等，并且一直保持在中上游。同时性格也变得更活泼了。收到学生及家长的一致认同。

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