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老师 编号:T59938
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学初一初二物理初一初二数学高一高二数学高一高二物理小学奥数
我是同济大学土木工程学院的研三在读,比较擅长数理化以及英语,有责任心,如果能成为你的孩子的家教一定会好好的辅导。...
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老师 编号:T389575
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学小学英语小学语文初一初二英语初一初二数学初一初二语文小学奥数小学陪读
明星教员
- 已有1份成功家教记录
严谨,组织能力强,较严肃
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老师 编号:T388550
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学初一初二物理小学英语小学语文初一初二数学初三数学初三化学高一高二数学高一高二化学高三数学高三化学初三物理高一高二物理高三物理网球德语初中地理陪玩陪读小学陪读高中生物学习习惯口才心理辅导预备班
我从小学到高中毕业担任过12年数学课代表,8年班长,对理科学习有一定的想法,数理化都很擅长,经常在班级自习时间被老师安排...
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老师 编号:T383730
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学初一初二物理小学英语初一初二英语初一初二数学初三英语高一高二英语初三数学初三化学高一高二数学高一高二化学高三化学陪玩陪读小学陪读信息科技
明星教员
- 已有3份成功家教记录
对理化学习的理解一直是重在掌握基础,扎实基本功,日积月累地进行一个学习。如果问所有的科目中最不能一蹴而就临时抱佛脚的那就...
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老师 编号:T384449
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学初一初二物理初一初二数学初三数学高一高二数学高三数学初三物理高一高二物理高三物理高等数学初中奥数
全国高中数学联赛一等奖,高等数学满分,曾担任一年复旦托业(辅导机构)授课老师 对初高中数学物理教学有一定的研究,深受家...
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老师 编号:T376052
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学初一初二数学初三数学高一高二数学陪玩陪读小学陪读
- 已有1份成功家教记录
我本科毕业于同济大学数学科学学院,数学与应用数学专业,毕业后保送为同济大学数学科学学院直博生,计算数学专业。<br...
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老师 编号:T378637
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学小学英语小学语文初一初二英语初一初二数学初三英语高一高二英语初三化学高一高二化学高三化学小学奥数初中奥数学前教育小学陪读
- 已有1份成功家教记录
主要辅导初中数学,对该门学科知识点有系统的认识和掌握,对数学思维方式的培训也有一个个人的见解,在课堂上采取严肃认真的教学...
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老师 编号:T51884
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学初一初二物理初一初二数学初一初二化学初三数学初三化学高一高二数学高一高二化学高三数学高三化学初三物理高一高二物理高三物理
1.同济大学土木工程专业,现在是研究生。<br> 2.同济土木学院研究生入学考试第一名,数学满分。<...
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老师 编号:T77493
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学初一初二物理小学英语初一初二数学初三数学高一高二数学高一高二化学高三数学高三化学初三物理高一高二物理高三物理高等数学小学陪读
明星教员
- 已有6份成功家教记录
一、课程学习 我在学习上一直没有松懈,并且取得了优异的成绩。随着各类课程的不断学习,我对专业课的兴趣越来越浓厚,自己的...
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老师 编号:T361366
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学初一初二物理小学英语小学语文初一初二英语初一初二数学
- 已有1份成功家教记录
我是同济大学测绘与地理信息学院2015级在读本科生。并且现已通过英语六级考试。<br> 高中时期我曾获得福...
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老师 编号:T326451
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学小学英语初一初二英语初三英语
- 已有2份成功家教记录
本人普通话标准,品行良好,有过执教高中生经验,数学英语基础扎实。 因筹备来年赴澳留学,英语总体水平较高,时间较为宽松...
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老师 编号:T369468
- 所在高校:
- 同济大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学小学英语小学语文初一初二英语初一初二数学初三英语高一高二英语高三英语初三数学高一高二数学初一初二语文英语口语幼教新概念英语小学奥数牛津英语商务英语法语对外汉语学前教育陪玩陪读SAT小学陪读
我比较喜欢温和的教学方式,不喜欢给孩子施加过大的压力。喜欢循循善诱,让孩子在放松平静的状态下学习,而不是让孩子觉得学习很...
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