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详细信息
- 可授科目：
- 初一初二英语初三英语
- 授课区域：
- 徐汇(宛南,梅陇,植物园,外环线,内环以内,漕河泾,龙华,漕溪新村,长桥,华泾镇,外环华泾附近,田林,康健) 卢湾(淮海路,五里桥,徐家汇路以南,复兴路,鲁班路)
- 可授课区域描述：
- 薪水要求：
-
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- 辅导方式：
- 自我评价：
- 授课风格生动有趣，注重与学生互动，能充分调动学生学习语文的积极性。擅长根据学生实际情况制定个性化教学方案，无论是补差还是拔高都能较好应对。 能力展示:有自己关于语文考试试卷各个模块的底层认知总结教案，帮助孩子从底层思维认识语文考试是怎样一门学科以及相应的各个模块的提分技巧和方法总结。
教学案例
- 家教经历一：2018 - 2019年，我辅导了七年级学生的语文科目。初遇时，学生语文成绩仅60分，对语文学习兴趣缺缺。在辅导过程中，我通过分析其试卷，发现阅读理解缺乏答题技巧，写作内容空洞、逻辑混乱 。针对这些问题，我每天安排经典短文让学生精读，并引导其梳理文章结构、总结答题模板；写作上，从素材积累入手，鼓励学生写日记记录生活点滴，同时传授写作框架搭建和修辞手法运用方法。经过一段时间的努力，学生语文成绩提升至95分，不仅阅读理解准确率大幅提高，写作也变得生动且有条理，对语文学习的热情显著增强。 家教经历二：2019 - 2020年，我辅导了小学四年级语文基础薄弱的学生。学生存在拼音混淆、字词积累少、语句不通顺等问题。教学中，我采用趣味教学法，如用拼音儿歌帮助学生区分易混拼音；利用汉字卡片游戏，让学生在玩耍中积累字词；对于句子学习，通过造句接龙、修改病句等方式，强化其对句子结构的理解。经过一学期辅导，学生字词掌握量明显增加，能够流畅书写表意清晰的句子，语文成绩从原来的60分提升至80分。 家教经历三：2023.9 - 2024.9，我通过线上方式辅导初中一年级对语文缺乏兴趣的学生。该生基础知识不扎实，文言文理解困难，且害怕写作文，成绩在及格线徘徊。为激发其学习兴趣，我将语文知识融入故事中讲解，如讲述历史故事引入文言文背景知识；针对作文畏难情绪，从仿写简单段落开始，逐步引导其独立创作。同时，鼓励学生每日朗读优秀范文，培养语感。三个月后，学生语文成绩提高近30分，后续持续保持良好学习状态，成绩稳定在班级前列。 家教经历四：2024年9月 - 2024年12月，线下辅导初中二年级语文有一定基础但综合能力薄弱的学生。学生在阅读理解的深层含义挖掘和作文的立意深度上存在不足，成绩在70分左右（满分100分）。我先系统梳理初中语文重点知识，帮助学生构建知识体系；在阅读理解训练中，选取不同类型文本，进行精读、泛读结合的练习，并讲解各类题型答题策略；作文教学方面，开展主题创作训练，引导学生多角度立意，运用多种写作手法丰富文章内容。辅导结束后，学生在期末考试中语文成绩提升到85分以上，综合语文素养显著提升。 家教经历五：2024年12月 - 2025年1月，线下结合线上辅导初中三年级面临中考的学生。学生语文基础知识扎实，但在阅读答题规范性和作文高分技巧上有欠缺，成绩波动于90 - 100分（满分150分）。我针对其薄弱环节，开展阅读专项训练，总结各类题型答题步骤和得分要点；每周组织一次中考全真模拟考试，培养学生考试节奏感；通过分析学生作文，提出个性化修改建议，指导其优化开头结尾、丰富文章内容。最终，学生在中考中取得125分的优异成绩，对语文应试策略有了深刻理解。 家教经历六：2024年9月 - 2024年12月，线下辅导小学五年级语文学习习惯差的学生。学生存在书写随意、阅读不思考、写作敷衍等问题，成绩仅70分左右（满分100分）。我从培养学习习惯入手，制定严格的作业规范要求，对书写工整、完成质量高的作业给予奖励；阅读教学中，引导学生边读边做批注，撰写阅读感悟；写作上，鼓励学生观察生活，建立素材本，定期进行写作训练并及时批改反馈。三个月后，学生学习态度明显改善，语文成绩提高到85分以上，阅读和写作能力显著增强。 家教经历七：2023 - 2024.6，针对备战高考的高三学生，结合上海高考语文命题特点，我为学生定制教学方案。通过分析模考试卷，发现学生在古诗文鉴赏、现代文阅读的文本分析以及作文的思辨性表达上存在不足。在古诗文教学中，归纳高频考点，讲解诗歌鉴赏技巧和文言文实词虚词用法；现代文阅读训练中，强化文本精读能力，传授快速抓取关键信息和分析文章主旨的方法；作文教学围绕议论文展开，指导学生构建严谨逻辑结构，运用经典素材和高级句式提升文章质量。经过辅导，多名学生高考语文成绩提升25分，助力他们考入理想高校。 家教经历八：2024.1 - 2024.6，辅导高三语文成绩不稳定的学生。学生基础知识牢固，但在阅读答题精准度和作文创新度上有提升空间，成绩在90 - 100分之间（满分150分）。我开展阅读专项突破训练，针对不同文体进行答题思路强化；每周组织模拟考试，严格按照高考时间和要求进行；深入分析学生错题，帮助其总结答题误区；作文教学中，鼓励学生关注时事热点，挖掘新颖素材，创新写作角度。最终，学生在高考中取得优异成绩，成功被复旦大学录取 。
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