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详细信息
- 可授科目：
- 小学语文
- 授课区域：
- 松江(中山街道,岳阳街道,车墩,四泾,永丰街道,方松街道,佘山,洞泾,九亭)
- 可授课区域描述：
- 薪水要求：
-
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- 辅导方式：
- 本人上门
- 自我评价：
- 善于交际，感情细腻，对小朋友有耐心
教学案例
- 激发兴趣，提升成绩 我是随州职业技术学院机电系的大二的学生，凭借对教育和语文的的热情，开启了语文家教之旅。我的第一名学生是李嘉煜，一名正读四年级的男孩，语文成绩一直在班级中下游徘徊，尤其在阅读理解和作文方面存在较大困难，对语文学习缺乏兴趣和自信。 一、初次沟通与问题诊断 初次与李嘉煜及其家长见面时，我详细了解了孩子的学习情况，包括平时的作业完成情况、考试成绩分布、学习习惯等。通过与学生的交流，发现孩子对语文学习提不起兴趣，觉得阅读理解的文章晦涩难懂，写作文时也常常感到无从下笔。 针对这些问题，我对孩子进行了简单的测试，发现他在基础知识上虽有一定储备，但缺乏有效的阅读技巧和写作方法。比如，在做阅读理解时，孩子不懂得如何抓住关键信息，分析文章结构；写作文时，内容空洞，逻辑混乱，语言表达也较为平淡。 二、个性化教学方案制定 基于对李嘉煜的了解，我制定了一套个性化的教学方案： 1. 激发兴趣：挑选有趣的文学作品，与学生一起阅读讨论，培养他对语文的兴趣。 2. 阅读技巧训练：教授阅读技巧，如如何快速浏览文章、抓住关键句和关键词、分析文章主旨和结构等，并通过练习加以巩固。 3. 写作专项提升：从审题、立意、选材、结构、语言表达等方面入手，系统地指导孩子写作。每次写作练习后，进行详细批改和点评，针对问题提出具体的改进建议。 4. 定期复习与巩固：定期对之前学过的知识进行复习，通过做练习题、背诵好句好段等方式，加深学生的记忆和理解。 三、教学过程与方法 在教学过程中，我采用了多种教学方法，以提高教学效果： 1. 互动式教学：在讲解阅读和写作技巧时，我会提出问题，引导学生思考和回答，鼓励他发表自己的看法和见解，增强他的参与感。例如，在分析一篇阅读理解时，我会问他从文章中体会到了什么情感，作者是如何表达这种情感的，让他主动思考文章的内涵和写作手法。 2. 案例教学：通过分析优秀的作文和阅读理解案例，让学生学习其中的优点和技巧。比如，在讲解作文时，我会选取几篇范文，与学生一起分析文章的结构、立意、选材和语言表达，让他明白什么样的作文是好作文，以及如何写出好作文。 3. 实践教学：注重让孩子在实践中运用所学知识和技巧。每次课程都会安排一定时间的练习，如做阅读理解练习题、进行写作训练等，并及时给予反馈和指导。例如，在学习了某种写作结构后，我会让学生按照这种结构写一篇作文，然后对作文进行批改和点评，指出存在的问题和改进方向。 经过三个月的辅导，孩子的语文成绩有了明显提升。在这次期末考试中，他的语文成绩从原来的70多分提高到了83 分，阅读理解和作文的得分有了显著进步。更重要的是，他对语文学习的兴趣和自信心大大增强，主动学习的积极性提高了很多。 李嘉煜的家长对我的教学效果非常满意，他们表示孩子在学习态度和成绩上都有了很大的转变，孩子也表示，现在他不再觉得语文学习枯燥乏味，而是能够从中发现乐趣，并且掌握了很多有效的学习方法，对未来的语文学习充满信心。 通过这次家教经历，我深刻体会到了因材施教的重要性。每个学生都有自己的特点和学习需求，只有深入了解学生，制定个性化的教学方案，采用合适的教学方法，才能激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，在教学过程中，要注重与学生的沟通和互动，及时给予鼓励和支持，让学生感受到学习的乐趣和成就感。 这次成功的家教案例也让我更加坚定了自己从事教育事业的决心，他希望在未来能够帮助更多的学生提升语文素养，爱上语文学习 。
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