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详细信息
- 可授科目：
- 小学数学小学英语小学语文初一初二英语陪玩陪读小学陪读家庭教育
- 授课区域：
- 徐汇(康健,宛南,漕溪新村,漕河泾,龙华,华泾镇,梅陇) 闵行(古美,莘庄,静安新城,虹桥,七宝,曹行)
- 可授课区域描述：
- 薪水要求：
-
执行家教114薪水标准
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- 辅导方式：
- 学生上门,网上辅导
- 自我评价：
- 在从事家教工作的过程中，我始终以耐心、负责为核心准则，努力成为学生学习路上的助力者。 在专业能力上，我擅长数学和英语学科的辅导。能精准把握教材重点与考试考点，根据学生的课本内容和作业情况，快速定位知识薄弱点，制定针对性的辅导计划。比如曾帮助一名数学基础薄弱的学生梳理函数知识点，通过拆解例题、设计阶梯式练习，使其成绩在一学期内提升20分。 沟通方面，我注重与学生建立平等的交流关系。面对性格内向的学生，会用鼓励式提问引导他们表达思路；对活泼好动的学生，则通过趣味互动集中注意力，让课堂既能保持纪律又不失活力。同时，我坚持定期与家长反馈学习进度，共同调整辅导方向，形成家校协同的学习氛围。 此外，我善于总结教学方法，会根据学生的接受能力调整讲解节奏，将复杂知识点转化为生活化的例子，帮助学生理解记忆。在辅导中不仅关注成绩提升，更注重培养学习习惯，比如指导制定学习计划、整理错题本等，让学生逐步掌握自主学习的能力。 未来，我会继续提升专业素养，用更灵活的教学方式激发学生的学习兴趣，助力他们在学业上稳步前进。
教学案例
- 案例一：小学英语单词记忆难题 三年级学生张同学记单词总是“今天记明天忘”。我发现他喜欢动画，便把课本单词和《小猪佩奇》场景结合，比如用“peppa likes jumping in muddy puddles”记住“jump”“muddy”等词，再设计“单词接龙闯关”游戏，每积累10个单词兑换一集动画片段。两周后，他的单词听写正确率从40%提升到85%。 案例二：初二物理力学理解困境 学生小陈觉得“力的作用是相互的”抽象难懂。我带他做实验：用两个气球互相挤压观察变形，用滑板车互推感受反作用力，再结合他喜欢的打篮球场景，解释“拍球时手会疼”就是反作用力的体现。三次课后，他能独立分析滑轮组受力，作业错题减少60%。 案例三：高一语文文言文阅读障碍 杨同学对文言文实词含义把握不准，常因“看不懂”放弃阅读。我教他“语境猜词法”：圈出句中熟悉的字词，结合上下文推断未知含义，比如从“登轼而望之”的“望”推测“轼”与“看”相关（实际是车前横木）。同时每周选一篇短文言故事，让他用现代文改编成小故事。一个月后，他的文言文阅读题得分提高了15分。
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