我们知道，读书学习是一个由感性认识发展到理性认识的过程。理性认识又是建立在感性认识的基础上的。孩子的感官参加学习活动越多，所得的感性材料越丰富，这样上升到理性认识也就越深刻、越全面，记忆得越牢固。许多孩子由于感性经验的缺乏，不能形成很好的空间知觉、时间知觉、运动知觉等，因而在解决问题的时　候，不能顺利实现对知识和情境的准确表征，从而限制了思维，不能顺利提取相关知识来解决具体问题。如果对客观事物...

　　我们在辅导孩子的时候，经常要求孩子对问题进行深入思考。这是对孩子思维深刻性提出的要求。但至于什么是深刻性，怎样才能培养思维的深刻性，我们似乎并不都是很清楚。例如一名高中语文教师在课堂上评论《晏子使楚》中晏子所说的话：是何等的深刻啊!　　　　这样的说法从来没有人质疑过。事实上，晏子的这番话真的是很深刻吗?晏子的智慧究竟是属于哪一类呢?是思维的深刻性，还是思维的敏捷性、广阔性、联系性?为了分析问题...

一个人的成长总是要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。一个学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。否则，在学校里辛辛苦苦教育了一周，却因为一天的家庭消极教育，效果就全部抵消了。家庭教育在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影响，其中最重要的影响因素是家长的教养方式。父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法上对孩...

　　孩子14种不听话行为大解密一、顶嘴4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。比如玩具不收好就去看电视，爸爸说：“不收好不能看电视。”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”爸爸气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。　　专家解密孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例...

物理学科每一章节，都离不开概念、规律、实验这些基础知识。在一轮复习时，应该先将这些基础知识理解、记忆，再结合习题巩固。　　1.概念：研究内涵　　学习物理概念，除了知道它的定义、单位、标矢性，还要知道它的物理意义，掌握其内涵和外延。有同学认为学习物理不用记概念，只要会做题就行了，对很多概念的定义都不能正确表达出来。其实这是一个认识的误区。我们不用去死记硬背概念，但是如果要完全掌握一个概念就一定能用自...

语言、常识、音乐、美术、计算、体育等6门功课，20分钟一节课，这是某幼儿园中班的一张“课程表”。该园老师说，因家长迫切想了解孩子能学到什么，幼儿园不得不在每周五向家长发放下周的“课程表”，把教学计划告诉孩子的父母。　　据了解，目前在北京、上海等城市中，不少幼儿园都开设了各种知识类课程，而家长们对孩子在幼儿园知识学习的关注也大大超过了其他方面。　　一家...

　　大多数学生都不喜欢考试，期末考试最让人恐惧，月考和随堂考也不敢掉以轻心。在班级甚至学校的排位下降，家长捧着成绩单时失望的表情，同学的嘲笑，这些可能是谨小慎微的女孩子担心的事情；男同学也许更在意家长的种种美好许诺不能兑现，比如一个玩具，一次旅行等等。男生或是女生，成绩好的或成绩差的，刻苦用功者或“社会活动家”，老师的宠儿或弃儿，无一例外，处于那长长榜单的最上方是永远的梦想...

1、过度照顾︰现在许多小孩一生下来，就被照顾的无微不至，其结果却可能剥夺了孩子学习、成长的机会。从小被喂食到了两三岁甚至更大，孩子的小手缺乏拿汤匙、筷子的练习，会导致手部肌肉的发展问题，上了小学可能连写字都会很困难。因为怕孩子噎到，所以一直给孩子喂食柔软的食物，会让孩子没办法发展咀嚼能力，甚至没办法正确发音。怕孩子冷、怕孩子热、怕孩子受伤、怕孩子在外面被欺负，处处保护的结果，反而是在伤害孩子。2、...

有的高三学生感慨，自己苦读寒窗数十年，没想到到了高三却感觉什么都不能称心如意了，总是感觉自己的学习和自己的思维陷入了一种“绝境”，在这种“绝境”的误导下，自己丧失了进取的动力，厌倦了日复一日的学习……高三，要学会正确的认识“绝境”并要走出自己的“绝境”！所谓绝境，就是&ldq...

　　中等生挖潜：一靠方法二靠计划去年刚上高三时，晓君的成绩只是中等，经过高三一年的复习，晓君最后以590分的成绩考上了广州中医药大学；同样的事情还发生在小灵身上，从刚开始的级排名400多名到中山大学。高三是巩固和提高的一年，事实证明，只要找到正确的方法，持之以恒地付出努力，中等生在高三大有潜力可挖。　　　　中等生普遍存在偏科现象，比如很多文科生在数学上会弱一点，而很多理科生的语文或者英语会拖后腿。...

　　哲人詹姆士曾经说过：人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏，含欣赏赞美之意；识，是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬等手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。赏识教育是使人将自身能力发展至极限的最好方法。教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励，不仅仅是一个方法的问题，更是一个教育观念的问题。幼儿教育不单单是幼儿园教育还包括家庭教育，可如何在...

　　交互式教学是一种以支架式教学思想为基础来训练孩子的阅读策略的教学模式。教师在学校中可以采用交互式教学，家长亦可以在家中与孩子进行交互式探讨学习，这对提高孩子阅读能力同样有着非常重要的作用。这种教学有两个特点：（1）着眼于培养孩子以特定的、具体的用以促进理解的策略；（2）这种教学以家长和孩子之间的对话为背景。　　交互式辅导重视家长和孩子的相互支持和促进，对话在这种教学中具有关键作用，而这种对话应...

2011年江苏高考语文在现代文阅读的分值和体型上又有了一些变化，因此对2011年的高考语文复习必须重新进行总体设计，身在高三的师生不仅要明了高考语文考什么，怎么考，而且要清楚怎样游刃有余地复习迎考。由于江苏新高考方案把语文视为重中之重的高考科目，语文的课时相对增多了不少，故立足课堂，有条不紊提高复习效率，真正提高语文素养，才是确保取得理想的高考语文成绩的重要保证。1、精选一套资料，进行校本整合随着...

文言文阅读是高考语文中扣现行教材最紧的一个重要板块，也是整份试卷中最能体现高考语文“稳中有变”的命题特点的部分。进入高三以后，我们应注意哪些要点，以提高文言文阅读备考的有效性呢？这里试谈三点：一、明确重点：以史传文为主。纵观多年来的文言文阅读命题，不难发现就选文范围而言，大都是截取史书中的人物传记作为阅读内容（近几年也有一些省区卷，开始选用文人撰写的记人散文作为测试材料，但...

　　对语言基础知识的考查是高考试卷的一个重要组成部分，近年来虽然有所淡化，但其重要性是毋庸置疑的。语言基础知识试题重点考查学生字音、字形、词语（包括实词、虚词、成语、熟语）、标点符号、辨析病句等内容。近年来，这部分题型出现了以下一些变化。　　　　一、稳中有变。稳中有变仍是语言基础知识试题的主要特点，主要体现在以下几个方面：1．题目的数量与分值稳中有降。题目数量一般是3-5小题，分值在9-12分之间...