在大二、大三期间做育人培训机构语文老师，辅导三至五年级和初一年级阅读写作，小班辅导授课。<br> 在读研期间担任徽峰学社语文老师、炎黄国学书画院的国学老师，并兼有语文一对一家教职务，<br> 2012 年6 月，五年级学生，该学生由于三四年级对语文科目不感兴趣，导致后来语文考试成绩越来越差。暑期补习两个月之后，语文成绩显著提高，并对语文的古代历史故事产生很大兴趣。<br> 2015 年7 月，辅导上海市大华一小三至五年级学生语文，七到八个学生小班授课。该班男生之前对语文不感兴趣。补习之后，把之前学过的字词知识点重新学习一遍，基础性知识得到显著稳固提高。<br> 2015年8 月，辅导上海市初一女生文言文部分，该学生之前语文成绩较差，经常不及格。针对该学生的成绩以及具体情况的了解之后，发现其文言文部分异常薄弱，本人专门整理出来初一文言文课程内字词、句式上的难点重点，让其强化训练，最后该学生期末考文言文块失分极少。<br> 2016 年5月，辅导上海市实验中学初二年级学生的阅读，由于该学生语文阅读写作功底不是很好，在了解学生大致的掌握情况后，通过讲练结合，让学生学会从阅读原文中寻找阅读答案。之后该学生的阅读失分大大减少，语文成绩稳步提高。

2016年下半学年，我所带的高一班级，班级人数10人，均在学期期末英语考试中，取得较大进步。

2014年10月，浦东区初二语文，期终学员从班级后几名上升到中游 2015年4月，浦东区初一语文，期终学员从班级20名上升至第5名 2015年5月，徐汇区小六语文，期终学员从班级16上升至第4名 2016年4月，浦东区初三语文，期终学员从班级12上升至第2名

（1）2013年寒假，内蒙古呼和浩特初中英语，期终学员从20分提至80分 （2）2014年暑假，内蒙古呼和浩特高二生物，期终学员从30分提至82分

（1）2015年，徐汇区初三语文，其中学员从班级第32名上升至第21名，而且养成良好的学习习惯。 （2）2015年徐汇区初一语文，学员期末分数上升20分，养成了多阅读，勤写作的习惯。 （3）2015年徐汇区初三英语，学员对英语产生兴趣，能主动学习，分数上升10分。

已带过12名中小学生，基本为大班至初一，多为数学、语文。 其中包括： 1.六年级女生，接触时六年级数学仅60分，结课时初一上学期期末考试为95分，成绩大幅提高。 2.四年级女生，就读于福山外国语小学，辅导其数学，有点偏向奥数。成绩从80提高到98分。 3.三年级男生中文，就读于国际学校，授课过程中的每次考试均保持A等级成绩。 4.三年级女生全科，就读于进才小学，结课时期末语数外成绩为95、98、92，属班级前列。 学习能力是一点点培养的，成绩也是一步步提高的。

2013年11月，黄浦区初二赵学生，学生成绩在半年内有飞速提升。从班级中下等升到班级中上的行列。 2014年7-9月，闵行区王同学初二升初三。语文成绩由原来的及格上升到了良好水平。 2015年7月，龙茗中学李同学，初二语文的作文和阅读非常不好，经过专项训练，提高很大程度。 2016年5月，七宝中学胡同学，文言文阅读能力较薄弱，通过针对性补习，考试提高十多分。

2016年9月至2017年2月 在补习机构担任补习老师 主要教授数学化学英语 面对学生大多为初中也有一些小学生。教学成果颇丰，对基础好的学生使他们解题思路更加清晰，解题能力再上一层，对基础薄弱的学生巩固基础，成绩大幅度提高。 2016年7月一对一辅导一个初三的学生，使其原本中下水平最后突破并进入重点高中

2016年11月 多次帮周围高三同学梳理语文学科现代文阅读答题模板 助他们在三次模拟考中掌握现代文答题技巧。<br><br> 2017年3月 辅导前来请教的同学语文作文写作 帮助其打通作文瓶颈，掌握素材收集和例证分析的技巧<br><br> 2016年暑期 为前来咨询的同学提供自身提高英语成绩的诀窍，教会其正确的解析并积累每一片阅读的方法，使其掌握“做一篇，积累多篇”的技巧。<br><br> 2016年2月 辅导初中升入建平中学高中的学妹，使其正确利用关键的暑期背诵并预习，开学后摸底考及高一大考成绩优异。<br><br>

2013年，辅导一位小学四年级学生的作文，在半年的时间内，作文成绩从及格分进步到接近满分，最好语文单科成绩记录为班级前五名，对作文及语文学科的信心极强。<br> 2013年到2014年，在全球公益组织“青年成就”中担任小学“我们的世界”课程主讲教师，先后赴两所小学进行五年级学生的授课。该门课程在学生和老师中获得非常不错的口碑。<br> 2014年，辅导一位初三学生语文单科，在暑假强化训练中该生对于作文和阅读的胆怯心理消失，补齐短板，顺利考上重点高中。<br> 2016年，赴密西西比大学任中文旗舰项目课程助教，在一个学期内对23位学习中文的美国学生进行“一对一”的辅导。辅导的学生有6名获得中文演讲比赛三等奖以上的名次，包括高年级组冠军。

◆ 2016年9月-2017年1月: 小学英语家教 2016年5月-11月: 担任德国小朋友汉语家教 2016年 7月6-16：在家乐福（中国）管理咨询有限公司为公关经理担任商务英语家教 ◆ 2015年10-2015年12月：在泰国给泰国成人培训汉语，担任汉语家教 ◆ 2014年4-8月：上海交大昂立国际英语教育荆州分校，英语一对一教师 ◆ 2013年4-8月：江西省南昌市文源教育培训机构 英语教师 ◆ 2011年7-8月: 湖北省荆州市滩桥镇五三中学初中暑期英语家教教师

我在2015至今辅导过参加过一些附近地区的义教项目，和暑期的爱心学校活动，辅导过几个孩子，有过一定的教学辅导经验。 2015年7月，我辅导了一名初一的女生语文科目，一对一辅导，该女生的阅读能力较薄弱，在我的引导和知识整理以后，古文的基础比之前强化许多。 2015年10月，我辅导了一名初二的女生语文，她的古文存在问题，通过练习和复习文言知识点的专项复习，她的古文部分成绩大幅提升。 2016年1月，我辅导了一名五年级的男生语文科目，该女生成绩中等，无法提高，瓶颈在于写作，我给她梳理了一些作文的脉络和模板，并且鼓励她阅读课外书，知识面扩展的同时语文成绩也逐步提高。 2017年1月，我辅导了一名四年级的男生英语，孩子拼写能力有较大障碍，我监督他拼写并且教会孩子音标，孩子的拼读能力有所好转，可以独立学习。

一、林同学，语文成绩明显提高并保持优秀 小学四年级，学习态度好，但是阅读理解能力和作文水平较差，根本问题在于对情感的理解和表达不够通透。所以我采用的教学方法是“一切景语皆情语”，拿到一篇短文，将其中的情境情感类比到他的日常生活中，更加通俗易懂地让他去学会体会、表达；并督促其养成写日记周记的习惯。一个月下来，他的学习兴趣明显提高，善于感悟生活，语文成绩大幅提高，学校老师的表扬让家长十分高兴。 二、肖同学，中考语文成绩132 之前的语文成绩一直都在及格线徘徊，主要问题在于词语掌握和阅读理解，在中考前的三个月，大量的做题已经不是一个高效的学习方法，我把她的所有习题、考卷上的问题都集中起来，横向解决疑难，细到每一小问属于什么题型，总结答题技巧，并在课后加以巩固。中考成绩下来，语文的高分，帮助她进入了一所理想的学校。 三、陈同学 调皮变懂事，成绩也随之提高 玩是孩子的天性，学会学习，就像学会吃饭一样，都是一个习惯的养成，兴趣的开发。这个孩子是我带的最“不听话”“多动”的一个，家长为之请过不少家教老师，很是费神。起先的接触下来我发现他的理解能力不错，小脑袋很灵光，就是学习兴趣不高。正因为我自身比较有亲和力，是个年轻老师，很容易就建立起沟通，在轻松欢快的气氛下，调起了他学习的积极性，一点一点把学习习惯养成了，语言表达能力也强了很多，他表示写作文轻松多啦！

（1）2013年辅导一名五年级学生，期末考试语文成绩由原来的十多名上升到全班第六 （2）2014年下学期辅导一名初三学生古文阅读，期中考试古文阅读只丢1分。 （3）.2015年辅导闵行七宝中学一名初一学生文言文和现代文阅读，阅读能力明显提高，受到了家长的好评。