2014年7月-8月，辅导初三的学生中考数学和物理科目，一对一上门辅导。 2016年7月-8月，辅导高二学生数学，制定详细复习计划，该学生进步较为明显

2016年下半学年，我所带的高一班级，班级人数10人，均在学期期末英语考试中，取得较大进步。

在大二、大三期间做英语家教，辅导初一年级英语，一对一上门辅导授课。 2012年6月，上海市初二学生，该学生由于初一基础不是很好，导致后来英语成绩差对英语没有很大兴趣。补习两个月之后，英语成绩显著提高，并对英语产生很大兴趣，初二下学期时担任英语课代表。 2013年7月，辅导小学三年级学生数学，一对一辅导。该男生之前对数学不感兴趣。补习之后，把之前学过的知识点重新学习一遍。为之后的英语学习奠定了好的基础。 2013年8月，辅导上海市实验中学初三年级学生英语，该学生之前英语成绩较差，经常不及格。针对该学生的成绩以及具体情况的了解之后，专门整理出来历年中考的重难点以及词汇让其强化训练，最后该学生中考英语取得102分的成绩（满分120分）。 2014年4月，辅导上海市第三高级中学高一年级学生的英语，由于该学生初中英语不是很好，高一开始英语慢慢落后，对学生的总体成绩造成影响。在了解学生大致的英语掌握情况后，把初中英语的重难点以及高一英语的知识点系统地给学生讲解，并针对每个重难点做相应的练习。之后该学生的英语成绩不仅有很大提高，而且跟其他学科相比占有优势。

2012年9月，长宁区初二英语，期末学员从全班第40名上升至第3名 2013年5月，长宁区初三英语，期终学员从60分上升至90分 2014年6月，浦东初一英语，期末学员从全班第48名上升至第6名 2015年10月，黄浦区高一英语，期末学员从全班第42名上升至第6名 2016年1月，浦东初二英语，期末学员从56分升至82分。

2014年10月，浦东区初二语文，期终学员从班级后几名上升到中游 2015年4月，浦东区初一语文，期终学员从班级20名上升至第5名 2015年5月，徐汇区小六语文，期终学员从班级16上升至第4名 2016年4月，浦东区初三语文，期终学员从班级12上升至第2名

高三化学 高二数学

2015年暑假，辅导初二年级数学，一对一上门辅导授课。该同学的基础还好，但是一些中难的题做起来相对困难，稍微复杂的题就无从下手。针对这种情况，专门整理出历年的中考的重难点让其强化训练，补习两个月之后，成绩得到显著提高，并且初三上学期参加学校的数学比赛，获得二等奖。 2015年10月，辅导上海市六年级学生的数学，总体成绩挺好，就是数学拉分。学生在数学学习方面属于态度不够端正，而且对于数学没有任何激情。了解到她对数学存在这样的现状，我就与这位活泼的小女孩进行了交流。我了解到，其实并不是他自己对数学完全的厌恶，只是他不喜欢数学的枯燥和题量多。了解到这一特殊性，我特意去找一些数学的课外知识，让她慢慢的对数学产生兴趣，幽默的教学风格让他逐渐接纳数学，期中考试数学从班里的26名突击到了前15名之列。 2016年5月，辅导上海市初二的学生，因为对学校的数学教课老师不是很喜欢，导致学习效率不高，对之后的成绩有一定的影响，在了解这种情况之后，我制定出相关的学习计划，旨在奠定数学基础，同时上课轻松愉悦的氛围，在心理上引导了学生对数学的兴趣，做了一定的心理辅导之后，开始接纳教学老师的教学风格，学生因为优秀的成绩在下学期担任了数学课代表。 2017年3上海市初三的学生，因为之前的基础不是很好，导致后面跟不上学校的进度，渐渐的失去了热情，在了解学生大致的掌握情况后，把初中的数学重难点系统的给学生讲解了一遍，并针对每个重难点做相应的练习之后，不到一个月的时间，跟上了进度，并且相比于其他学科，数学占了一定的优势。

2011年5月，上海市格致中学初一学生，该学生由于预备基础不好，导致后来对数学没有很大的兴趣，补习两个月后，数学成绩显著提高，并对数学产生了很大兴趣，还曾经考过全班第一。<br> 2012年11月，辅导上海市西中学初三学生，一对一辅导，该学生之前数学成绩较差，经常不及格，针对该学生的成绩以及具体情况的了解后，专门整理出来历年中考的重难点，分模块进行强化训练，最后该学生数学成绩取得了133分，考入了她理想的学校。<br> 2013年2月，辅导延安中学初三学生，该学生成绩不错，但非常粗心，经常会丢一些不该丢的分数，成绩一直忽上忽下，极其不稳定，后来我了解了学生的情况后，针对他粗心和审题不清的问题重新给他规划了学习方法，果真起到了立竿见影的效果，学生后来成绩一直稳定在140分左右，中考时也以146分的高分考进了理想的高中。<br> 2015年4月，辅导市三女中预备学生，学生性格较为内向，偏科严重，喜欢语文和英语，数学成绩就一塌糊涂，针对她的情况，我给她制定了相应的学习方法，并且不断的鼓励表扬她，让她慢慢对数学产生了兴趣，后来成绩得到了明显的提高，还考了年级前十名。

本科在读期间，曾分别为5名学员提供过家教服务。其中，六年级生1名，初一生2名，初二生2名。我比较注重根据不同学员的不同特点，为其制定适宜的教学计划，并在其中引入我个人从小到大所接受的启东市教育模式的有益成分。我的教学目标是，锻炼学员，使其掌握优良的学习方法，并终身受益。

成功教学上海理工大学学生C++语言补考；上海市计算机一级考、二级考；高中C++语言学习；初中、小学Pascal语言、C/C++语言 NOIP比赛。

2014年3月，为高三张同学补习地理，帮助她在高考中取得了93分的好成绩。 2015年9月，辅导初中学生地理课程，该学生知识基础稍差，学习态度不端正，在我的悉心教导下，她的成绩突飞猛进，对地理学科越来越感兴趣。在期末考试中成绩名列前茅。 2016年9月，上海市重点高中徐同学，该生基础很好，但是成绩往往与努力不成正比，在我的指导下，他掌握了基本的答题方法和技巧，从而在考试中超常发挥，取得了很理想的成绩。

在大二、大三期间开始做为地理家教，上门辅导高中地理。 2013年7月，上海市高一学生，该学生由于地理基础不佳，导致对地理兴趣淡然。补习2个月之后，对地理产生兴趣，地理成绩也有了明显提高。 2014年7月，一对一辅导高二学生地理科目。该男生之前对地理不感兴趣。补习之后，把之前学过的知识点查漏补缺。为之后的学习打下了坚实的基础，成绩稳定下来。 2015年9月，辅导高二年级学生地理，该学生之前地理成绩较差，合格考不及格。针对该学生的成绩以及具体情况的了解之后，专门整理出来历年高考的重难点进行强化训练，最后该学生合格考中取得89分的成绩（满分100分）。 2016年6月，辅导上海市第三高级中学高一年级学生，由于该学生初中地理启蒙不是很好，高一开始被落下，学生的总体成绩受到影响。在掌握学生大致的情况后，把高一地理的重难点以及高一与初中地理知识的关联点系统地给学生讲解，并做相应的练习。之后该学生的成绩不仅有很大提高，高二还成为了地理课代表。

2015年6月，为袁同学补习初三英语，使其成绩从60分提升到95分 2016年6月，为赵同学补习高三英语，成绩提升了20分