2015年暑假，辅导初二年级数学，一对一上门辅导授课。该同学的基础还好，但是一些中难的题做起来相对困难，稍微复杂的题就无从下手。针对这种情况，专门整理出历年的中考的重难点让其强化训练，补习两个月之后，成绩得到显著提高，并且初三上学期参加学校的数学比赛，获得二等奖。 2015年10月，辅导上海市六年级学生的数学，总体成绩挺好，就是数学拉分。学生在数学学习方面属于态度不够端正，而且对于数学没有任何激情。了解到她对数学存在这样的现状，我就与这位活泼的小女孩进行了交流。我了解到，其实并不是他自己对数学完全的厌恶，只是他不喜欢数学的枯燥和题量多。了解到这一特殊性，我特意去找一些数学的课外知识，让她慢慢的对数学产生兴趣，幽默的教学风格让他逐渐接纳数学，期中考试数学从班里的26名突击到了前15名之列。 2016年5月，辅导上海市初二的学生，因为对学校的数学教课老师不是很喜欢，导致学习效率不高，对之后的成绩有一定的影响，在了解这种情况之后，我制定出相关的学习计划，旨在奠定数学基础，同时上课轻松愉悦的氛围，在心理上引导了学生对数学的兴趣，做了一定的心理辅导之后，开始接纳教学老师的教学风格，学生因为优秀的成绩在下学期担任了数学课代表。 2017年3上海市初三的学生，因为之前的基础不是很好，导致后面跟不上学校的进度，渐渐的失去了热情，在了解学生大致的掌握情况后，把初中的数学重难点系统的给学生讲解了一遍，并针对每个重难点做相应的练习之后，不到一个月的时间，跟上了进度，并且相比于其他学科，数学占了一定的优势。

2011年5月，上海市格致中学初一学生，该学生由于预备基础不好，导致后来对数学没有很大的兴趣，补习两个月后，数学成绩显著提高，并对数学产生了很大兴趣，还曾经考过全班第一。<br> 2012年11月，辅导上海市西中学初三学生，一对一辅导，该学生之前数学成绩较差，经常不及格，针对该学生的成绩以及具体情况的了解后，专门整理出来历年中考的重难点，分模块进行强化训练，最后该学生数学成绩取得了133分，考入了她理想的学校。<br> 2013年2月，辅导延安中学初三学生，该学生成绩不错，但非常粗心，经常会丢一些不该丢的分数，成绩一直忽上忽下，极其不稳定，后来我了解了学生的情况后，针对他粗心和审题不清的问题重新给他规划了学习方法，果真起到了立竿见影的效果，学生后来成绩一直稳定在140分左右，中考时也以146分的高分考进了理想的高中。<br> 2015年4月，辅导市三女中预备学生，学生性格较为内向，偏科严重，喜欢语文和英语，数学成绩就一塌糊涂，针对她的情况，我给她制定了相应的学习方法，并且不断的鼓励表扬她，让她慢慢对数学产生了兴趣，后来成绩得到了明显的提高，还考了年级前十名。

本科在读期间，曾分别为5名学员提供过家教服务。其中，六年级生1名，初一生2名，初二生2名。我比较注重根据不同学员的不同特点，为其制定适宜的教学计划，并在其中引入我个人从小到大所接受的启东市教育模式的有益成分。我的教学目标是，锻炼学员，使其掌握优良的学习方法，并终身受益。

2013年8月，浙江宁波高二理科综合加英语，期终学院排名从班级30到20名。 2014年8月，浙江宁波初二物理，英语，期终学院成绩各上升10分。

2016年9月，为初二学生周诗佳辅导数学，使她从不及格提高到近80分，在月考中受到老师表扬； 2016年10月，为初一学生王浩补习数学，该学生原先对数学没有兴趣，经过一段时间辅导，他掌握了数学学习的方法，从此不畏惧数学，并在考试中取得不错成绩。 2015年11月，为初二学生张怡补习英语，该学生英语单词和阅读理解较弱，经过一段时间辅导，她背单词的效率提高了很多，同时做阅读的错误率也降低了，在期末考试中取得了89分（满分100）。 2015年4月，辅导小升初学生计雨梅辅导数学，从原先的90分左右提高到95分，养成了更好的数学答题习惯；

（1）2015年，浦东化学，从年级前200进入到年纪前五十。（2）2016年杨浦物理，提高30分，在中考中取得优异成绩。（3）帮助基础差的学生找到学习自信，有兴趣的去学习，最终摆脱差生的困扰。

研究生期间辅导初中数学学科和英语学科；所教学生中考数学成绩提高35分； 任教期间在精锐教育辅导高一高二数学学科，凭借有效的授课方式和针对性的补差释疑使得学生在量和质上有所体验，在高二学期期末考数学成绩提高32分，深得学生和家长好评； 在教学上获得以下奖励： 上海市第七届教师教学法改革交流评优大赛三等奖； 上海市中等学校教学技能信息化大赛二等奖；

我的四年大学生活中，课余时间基本都是和家教学生一起度过的，充实有力，毕业后一直从事个性化教学工作，所带学生成绩都有明显提高，我始终坚信以耐心对待每一位孩子，以爱心激发孩子内动力，兴趣是最好的老师，孩子自主学习加上教师的正确引领，一定事半功倍。

（1）2015年11月，浦东区数学，期中学员从全班第30名升至第10名。 （2）2016年1月，浦东区数学，期终学员平均分提高约20分。 （3）2016年3月，月考考试学员提高15分。 （4）2016年6月，期终考试学员从40分提高到80分。

2011年9月至12月，三个月的实习期间，我带了初一两个班级的数学。从刚开始的成绩较差的两个班级，到最后期中考试大多数人取得了很大进步，还有部分同学得到高分的成绩。

高中开始就有家教兼职经历，大学期间在学而思等培训机构授课，带课经验丰富，有一个高中女生数学从70提高到125，考入东南大学，，平均带课后学生提高15到20分

2012年中考，浦东新区初三化学李同学中考，分数提高30分,物理提高22分, 2013年中考，浦东新区初三化学胡同学，从1月的40分提高到65分,物理提高12分, 2013年，黄浦区高一化学陈同学，分数提高26分,数学提高20分,物理提高12分 2014年，杨浦区高一化学刘同学，分数提高18分,数学物理均有不同成度提高 2015年高考，徐汇区高三化学高考，分数提高40分

（1）2013年10月，徐汇区初二数学，中等成绩，月考60左右，学期末87分。 （2）2014年4月，闵行区初二数学，成绩较好，需要拔高挑战高分，期终成绩明显提高。 （2）2014年10月，黄浦区初一数学，学员基础薄弱，数学成绩在班里第42名。期终考试时，该学员的数学成绩在班里排第6名。 （3）2015年3月，浦东新区初二数学，学期末时候，学员数学成绩从班里第36名，提升至第4名。 （4）2015年10月，黄浦区初二数学。刚去的时候，该学员数学基础不扎实，知识点模糊。至学期末，该学员对知识点的运用已很熟练，数学成绩在班里提高了二十几名。

2014年暑假，为小升初学生补课，现在初中成绩明显上升。从原来成绩全班46名上升到20名左右 带过六年级全科，学生成绩得到显著的提升。 带过小数奥数，是学生对奥数有了更深层次的理解，成绩提高显著。