2014年10月，浦东区初二语文，期终学员从班级后几名上升到中游 2015年4月，浦东区初一语文，期终学员从班级20名上升至第5名 2015年5月，徐汇区小六语文，期终学员从班级16上升至第4名 2016年4月，浦东区初三语文，期终学员从班级12上升至第2名

2013年11月，黄浦区初二赵学生，学生成绩在半年内有飞速提升。从班级中下等升到班级中上的行列。 2014年7-9月，闵行区王同学初二升初三。语文成绩由原来的及格上升到了良好水平。 2015年7月，龙茗中学李同学，初二语文的作文和阅读非常不好，经过专项训练，提高很大程度。 2016年5月，七宝中学胡同学，文言文阅读能力较薄弱，通过针对性补习，考试提高十多分。

◆ 2016年9月-2017年1月: 小学英语家教 2016年5月-11月: 担任德国小朋友汉语家教 2016年 7月6-16：在家乐福（中国）管理咨询有限公司为公关经理担任商务英语家教 ◆ 2015年10-2015年12月：在泰国给泰国成人培训汉语，担任汉语家教 ◆ 2014年4-8月：上海交大昂立国际英语教育荆州分校，英语一对一教师 ◆ 2013年4-8月：江西省南昌市文源教育培训机构 英语教师 ◆ 2011年7-8月: 湖北省荆州市滩桥镇五三中学初中暑期英语家教教师

一、林同学，语文成绩明显提高并保持优秀 小学四年级，学习态度好，但是阅读理解能力和作文水平较差，根本问题在于对情感的理解和表达不够通透。所以我采用的教学方法是“一切景语皆情语”，拿到一篇短文，将其中的情境情感类比到他的日常生活中，更加通俗易懂地让他去学会体会、表达；并督促其养成写日记周记的习惯。一个月下来，他的学习兴趣明显提高，善于感悟生活，语文成绩大幅提高，学校老师的表扬让家长十分高兴。 二、肖同学，中考语文成绩132 之前的语文成绩一直都在及格线徘徊，主要问题在于词语掌握和阅读理解，在中考前的三个月，大量的做题已经不是一个高效的学习方法，我把她的所有习题、考卷上的问题都集中起来，横向解决疑难，细到每一小问属于什么题型，总结答题技巧，并在课后加以巩固。中考成绩下来，语文的高分，帮助她进入了一所理想的学校。 三、陈同学 调皮变懂事，成绩也随之提高 玩是孩子的天性，学会学习，就像学会吃饭一样，都是一个习惯的养成，兴趣的开发。这个孩子是我带的最“不听话”“多动”的一个，家长为之请过不少家教老师，很是费神。起先的接触下来我发现他的理解能力不错，小脑袋很灵光，就是学习兴趣不高。正因为我自身比较有亲和力，是个年轻老师，很容易就建立起沟通，在轻松欢快的气氛下，调起了他学习的积极性，一点一点把学习习惯养成了，语言表达能力也强了很多，他表示写作文轻松多啦！

从就读师范大学开始，从事家教 工作后，家教成果有 2010 6 杨浦区初一学员，语文成绩从中上提高到优下 2011年 11月 杨浦区初二民办学校初二学员 ，语文成绩从前五名提高到稳步前三名 2012年 9月 杨浦区预备学员 语文成绩从下等提高到中等

2014年中考学员均在132分。高考学员由二模85分提高到112分。2015年学员进步快，学员考入重点高中大学多人

大学暑假办理小学辅导班一个月，对小学生的学习辅导有很多经验，有心的。 2015年5-6月辅导初二数学物理，期末数学提高了34分，物理27分，也培养了学生积极学习习惯和态度。

成功案例:进才程同学,初二学生.初二上学期期末语文只开考了68分.暑假我给他补习了初一初二的基础知识。下学期我针对性地为他不了阅读和作文,给他讲解题型和解题思路以及技巧,孩子很聪明,掌握的也好,到其中考试时语文进步到80分. 教学特点: 教法灵活，总结题型，讲解透彻，易于掌握。 交给学生知识并培养其良好的学习态度和方法。 关注学生人文发展。

大一至大三，带过初高中学生。

在校担任爱心学校教员 教语文和英语

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虽然目前还是新人一枚，但是经常辅导自己的妹妹做作业，所以算得上有一定经验。

012年，初二数学，由及格边缘上升至80分。 2012年1月，初二英语，口语有明显进步。 2013年，杨浦区三年级全科陪读，作业由拖拖拉拉到在校自主完成。

2016年至2017年6月，为四年级董同学辅导语文阅读、作文、古诗和文言文，取得了很大进步，现在可以独立完成各种作文文体的写作，对古诗文也有了很好的理解能力； 同时期，为初三沈同学教授语文叙事文体写作和文言文理解应用方面的知识，现可独立做题，进步很大，最重要是对语文不再排斥，培养起了学习语文的兴趣。

暑假曾在家教机构任职，辅导小初全科高中语文英语生物。在上海地区辅导过多名学生，内容包括幼小初高英语，初高语文，高中生物。