在大二、大三期间做育人培训机构语文老师，辅导三至五年级和初一年级阅读写作，小班辅导授课。<br> 在读研期间担任徽峰学社语文老师、炎黄国学书画院的国学老师，并兼有语文一对一家教职务，<br> 2012 年6 月，五年级学生，该学生由于三四年级对语文科目不感兴趣，导致后来语文考试成绩越来越差。暑期补习两个月之后，语文成绩显著提高，并对语文的古代历史故事产生很大兴趣。<br> 2015 年7 月，辅导上海市大华一小三至五年级学生语文，七到八个学生小班授课。该班男生之前对语文不感兴趣。补习之后，把之前学过的字词知识点重新学习一遍，基础性知识得到显著稳固提高。<br> 2015年8 月，辅导上海市初一女生文言文部分，该学生之前语文成绩较差，经常不及格。针对该学生的成绩以及具体情况的了解之后，发现其文言文部分异常薄弱，本人专门整理出来初一文言文课程内字词、句式上的难点重点，让其强化训练，最后该学生期末考文言文块失分极少。<br> 2016 年5月，辅导上海市实验中学初二年级学生的阅读，由于该学生语文阅读写作功底不是很好，在了解学生大致的掌握情况后，通过讲练结合，让学生学会从阅读原文中寻找阅读答案。之后该学生的阅读失分大大减少，语文成绩稳步提高。

1、2013 年 8 月，辅导上海市初二年级学生英语，该学生之前英语成绩较差，经常不及格。针对该学生的成绩以及具体情况的了解之后，专门整理出来考卷的重难点语法以及词汇让其强化训练，并指导写作文，最后该学生掌握了适合自己的一套英语学习方法，至今仍与我保持联系。<br><br> 2、2014年6月，大二暑假期间和同学在上海奉贤南桥开设"大学生暑期辅导班"，我负责辅导五年级五位同学的语数外，辅导两个月，成绩均有提高。<br><br> 3、2015 年 9月~2016年7月，辅导上海市小学六年级学生语数外，一对一辅导。该男生之前对英语不感兴趣，经过我的趣味学习法，把之前学过的知识点重新学习一遍，为之后的英语学习奠定了好的基础。数学很马虎，经过耐心辅导，数学达到了一百分，到现在还经常问我问题，我也很乐意为他解答。<br><br> 4、2017年 4月，上海市初一学生，该学生由于基础不是很好，导致后来英语成绩差对英语没有很大兴趣，学习状态不积极，效率低，补习一段时间之后，英语成绩显著提高，对自己的英语学习充满了信心。

2014年10月，浦东区初二语文，期终学员从班级后几名上升到中游 2015年4月，浦东区初一语文，期终学员从班级20名上升至第5名 2015年5月，徐汇区小六语文，期终学员从班级16上升至第4名 2016年4月，浦东区初三语文，期终学员从班级12上升至第2名

2013年11月，黄浦区初二赵学生，学生成绩在半年内有飞速提升。从班级中下等升到班级中上的行列。 2014年7-9月，闵行区王同学初二升初三。语文成绩由原来的及格上升到了良好水平。 2015年7月，龙茗中学李同学，初二语文的作文和阅读非常不好，经过专项训练，提高很大程度。 2016年5月，七宝中学胡同学，文言文阅读能力较薄弱，通过针对性补习，考试提高十多分。

◆ 2016年9月-2017年1月: 小学英语家教 2016年5月-11月: 担任德国小朋友汉语家教 2016年 7月6-16：在家乐福（中国）管理咨询有限公司为公关经理担任商务英语家教 ◆ 2015年10-2015年12月：在泰国给泰国成人培训汉语，担任汉语家教 ◆ 2014年4-8月：上海交大昂立国际英语教育荆州分校，英语一对一教师 ◆ 2013年4-8月：江西省南昌市文源教育培训机构 英语教师 ◆ 2011年7-8月: 湖北省荆州市滩桥镇五三中学初中暑期英语家教教师

一、林同学，语文成绩明显提高并保持优秀 小学四年级，学习态度好，但是阅读理解能力和作文水平较差，根本问题在于对情感的理解和表达不够通透。所以我采用的教学方法是“一切景语皆情语”，拿到一篇短文，将其中的情境情感类比到他的日常生活中，更加通俗易懂地让他去学会体会、表达；并督促其养成写日记周记的习惯。一个月下来，他的学习兴趣明显提高，善于感悟生活，语文成绩大幅提高，学校老师的表扬让家长十分高兴。 二、肖同学，中考语文成绩132 之前的语文成绩一直都在及格线徘徊，主要问题在于词语掌握和阅读理解，在中考前的三个月，大量的做题已经不是一个高效的学习方法，我把她的所有习题、考卷上的问题都集中起来，横向解决疑难，细到每一小问属于什么题型，总结答题技巧，并在课后加以巩固。中考成绩下来，语文的高分，帮助她进入了一所理想的学校。 三、陈同学 调皮变懂事，成绩也随之提高 玩是孩子的天性，学会学习，就像学会吃饭一样，都是一个习惯的养成，兴趣的开发。这个孩子是我带的最“不听话”“多动”的一个，家长为之请过不少家教老师，很是费神。起先的接触下来我发现他的理解能力不错，小脑袋很灵光，就是学习兴趣不高。正因为我自身比较有亲和力，是个年轻老师，很容易就建立起沟通，在轻松欢快的气氛下，调起了他学习的积极性，一点一点把学习习惯养成了，语言表达能力也强了很多，他表示写作文轻松多啦！

从就读师范大学开始，从事家教 工作后，家教成果有 2010 6 杨浦区初一学员，语文成绩从中上提高到优下 2011年 11月 杨浦区初二民办学校初二学员 ，语文成绩从前五名提高到稳步前三名 2012年 9月 杨浦区预备学员 语文成绩从下等提高到中等

012年，初二数学，由及格边缘上升至80分。 2012年1月，初二英语，口语有明显进步。 2013年，杨浦区三年级全科陪读，作业由拖拖拉拉到在校自主完成。

暑假曾在家教机构任职，辅导小初全科高中语文英语生物。在上海地区辅导过多名学生，内容包括幼小初高英语，初高语文，高中生物。

无经验

2015年暑期，于虹口区一晚托班中辅导多名一二年级小学生完成作业。此经历为志愿者活动性质，最终学生成绩上升。

2016年9月，帮助初中生赵同学补习英语，使他的英语有了很大的提高，从班级里下等水平提高到中上等水平。<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br> 2017年4月，帮助小学生何同学提高语文，英语，数学成绩，使她的考试取得不错的成绩。

2015年寒假为高二学生补习英语生物 基础知识有明显进步

大一时曾在一个画室中担任创意画与素描色彩一老师。大二时多次执行家教 学生均取得了不错的成绩。家长评价感到满意。

2014年8月，奉贤区初二语文，期终学员语文成绩提高从6,70分提升至80分以上