案例一：交大南洋学生小王（2015届）67分——110分 这是最近的一个学生，小王的基础可以说相当差，我刚开始帮助他辅导时，他高三第一学期期中考试（11月份）成绩67分（150分制）。 前四个月，我先帮他夯实基础知识，没有牢固的基础就不可能有任何提高。小王一开始背诵基础知识非常困难，情绪上也比较抗拒。通过两个月的训练之后，他看到了效果，背诵也更加认真。基础这一块有了明显提高，选择题与非选择题的每大题第一问的得分率明显上升。 时间紧迫，后三个月，重点在教会小王解题技巧。如何读材料，如何读懂材料，甚至如何从材料看出出题人意图与考察方向，是每一个高考历史加一学生必须学习乃至熟练掌握的技能。在后三个月，前两个月通过专题方式熟悉各种不同材料的解读并加以训练；后一个月，通过大量有针对性的高考真题反复训练，巩固解题套路。最后两个月，小王说他的加一在年级已经稳定在前三名。 在今年的高考中，小王历史考出了110分的原始分，成为他所有科目里考得最好的一门，顺利考取了上师大（艺术生）。小王是我教的最辛苦的一个学生，但也是进步最大的一个学生。从最初一问三不知到最后solo题也写得有模有样，我觉得只要找对方法，学生自己要学，就一定能取得进步。 案例二：市西中学学生小席（2014届）112分——123分 小席是市重点的学生，对于基础知识学习很认真，高三第一学期历史加一成绩在班级处于中等，但第二学期开始后，其他同学加一都有所进步，但她成绩逐渐停滞甚至下滑，第一次月考是全区统考，结果考了113分，不甚满意。月考后，我开始帮助她的历史课后学习。 当时这个时间已经非常紧，通过前两次教学，我发现小席在基础知识上虽然认真，但概念上存在偏差。其次解题方法，尤其是材料解读存在问题；最后，小席答题的历史叙述语言不正规。 在有限的时间里，针对小席的问题，我主要帮她解决三个：一，概念偏差与基础知识错误，在平时练习中发现解决，节省时间，提高效率；二，尽可能多让她解读材料，分析题干，揣摩出题人意图。三，通过大跨度叙述与solo的练习，锻炼她历史叙事能力。小席学习态度非常认真，也可以看到后来的一模二模也确实有了进步。 14年历史高考，小席考了123分，如愿考取了华东政法大学。

2015年5月至2016年11月 久隆模范中学一名初一学生语文 名次由班里20左右提升至前5
2015年8月至2015年12月 上海百德教育
2014年9月至2015年6月 宝山顾村一初中学生语文补习

小学六年级数学； 小学一年级升二年级全科（语数外） 高中一年级升高中二年级英语

小升初2名补课中 初二一名补课中

2013年6月，江西省南昌市高三地理，高考学员地理成绩93分。 2014年1月，江西省南昌市高一地理，期末学员地理成绩88分（提分34分）。 2014年5月，江西省南昌市高三地理，艺考学员地理三模考试成绩82分，提分41分。 2014年6月，江西省南昌市高三地理，高考学员地理成绩78分，提分33分。 2015年6月，江西省南昌市高三地理，艺考学员地理成绩92分，提分29分，且成功考取中央美术学院。 2016年4月，宝山区宝山实验中学，期末学员地理从43分上升至78分。 2016年6月，杨浦区控江中学，高考学员地理从53分上升至84分，成功被华东师范大学地理科学专业录取。

2016年7月 暑托班教学 2017年2月 小学四年级女生 英语语文 成绩提高

16年7月，辅导闸北初一同学英语，帮助他英语成绩提高了十几名，成绩上有了很大提升 17年5月，辅导闵行小学同学全科，帮助孩子养成学习习惯，期末考试，成绩有了提高，学习自觉性变强 17年7月，辅导静安小学同学英语，帮助孩子认识更多单词，熟悉语法，英语学习有了进步

无

辅导过一名小学三年级学生的语文英语，一名小学四年级学生的数学。

无

2017年帮助辅导崇明区裕安中学陆同学，在今年中考中取得592.5分，裕安中学第一名

暂无

2017年4月，高中地理合格考家教

2012年，辅导高二语文，让学员喜欢上古文以及古代的历史文化，写作水平也有明显提高。 2012年，辅导高三历史，让学员对整个高中历史知识面有了充分的了解，成绩有显著提高。 2013年，辅导高二历史会考，让零基础的同学20天内顺利通过会考。 2013年，辅导高三历史，重点辅导主观题，成绩有显著提高。 2013年，辅导初中、高中语文阅读、古文及作文。