1、2013 年 8 月，辅导上海市初二年级学生英语，该学生之前英语成绩较差，经常不及格。针对该学生的成绩以及具体情况的了解之后，专门整理出来考卷的重难点语法以及词汇让其强化训练，并指导写作文，最后该学生掌握了适合自己的一套英语学习方法，至今仍与我保持联系。<br><br> 2、2014年6月，大二暑假期间和同学在上海奉贤南桥开设"大学生暑期辅导班"，我负责辅导五年级五位同学的语数外，辅导两个月，成绩均有提高。<br><br> 3、2015 年 9月~2016年7月，辅导上海市小学六年级学生语数外，一对一辅导。该男生之前对英语不感兴趣，经过我的趣味学习法，把之前学过的知识点重新学习一遍，为之后的英语学习奠定了好的基础。数学很马虎，经过耐心辅导，数学达到了一百分，到现在还经常问我问题，我也很乐意为他解答。<br><br> 4、2017年 4月，上海市初一学生，该学生由于基础不是很好，导致后来英语成绩差对英语没有很大兴趣，学习状态不积极，效率低，补习一段时间之后，英语成绩显著提高，对自己的英语学习充满了信心。

（1）2006年5月，杨浦区小学五年级英语，期终考试全班20名上升至第八名。 （2）2007年10月，宝山初中二年级英语期末考试全年级第一。 （3）2008年6月，虹口小学四年级学生顺利通过音协四级考试。 （4）2008年6月，虹口小学五年级学生顺利通过音协四级考试。 （5）2009年6月，宝山6岁女孩顺利通过音协二级考试。 （6）2010年2月，浦东成人顺利通过幼师资格考试资格。 （7）2011年2月，浦东五年级顺利通过钢琴五级考试。 （8）2012年6—8月，虹口小学五年级顺利通过钢琴七级。 （9）2013年6—8月，黄埔小学三年级顺利通过钢琴三级考试（等）。

2015年6月，浦东区初二学生，成绩从下游变成中等。 2015年6月，浦东区高一学生，成绩从中等变成中上。 2015年6月，浦东区高一学生，期末成绩名列前茅。 2015年7月，杨浦区初二学生，英语语法得到了极大的提高。 2015年10月，杨浦区高二学生，英语基础很差，通过补习得到了很大的提高。 2015年12月，杨浦区高二学生，通过补习期中成绩名列前茅。

高三化学 高二数学

2016年9月，为初二学生周诗佳辅导数学，使她从不及格提高到近80分，在月考中受到老师表扬； 2016年10月，为初一学生王浩补习数学，该学生原先对数学没有兴趣，经过一段时间辅导，他掌握了数学学习的方法，从此不畏惧数学，并在考试中取得不错成绩。 2015年11月，为初二学生张怡补习英语，该学生英语单词和阅读理解较弱，经过一段时间辅导，她背单词的效率提高了很多，同时做阅读的错误率也降低了，在期末考试中取得了89分（满分100）。 2015年4月，辅导小升初学生计雨梅辅导数学，从原先的90分左右提高到95分，养成了更好的数学答题习惯；

1. 2013年8月，为初三学生白同学辅导初中三年英语，该生英语基础不是很好，初一初二知识薄弱，导致后来初三开始的模拟考英语成绩很差，补习了两个月之后，英语基础知识得到了很大的补充，成绩也提升近60多分，帮他在最后的期末中取得班级英语第三名的好成绩。 2. 2014年1月，上海市初一学生李同学，一对一辅导。该生小学英语成绩还很好，但是到了初中之后，因无法适应初中英语教学，导致知识欠缺很多，成绩下滑很严重，后来我帮她进行了一个学期的一对一辅导，纠正其英语学习方法，帮她在初一模拟考试中取得英语全班第一名的好成绩。 3. 2015年7月，上海市六年级学生王同学。该生偏科很严重，数学成绩很好，语文还可以，但是英语成绩一直徘徊在及格边缘。后来我对他进行了针对性地教学，帮助其认识到英语学习的重要性，传授其最有效的英语学习方法，全面复习了小学英语知识，经过两个月的暑假学习，帮他在英语成绩方面取得班级前五名的好成绩。 4. 2016年1月，上海市四年级学生任同学。该生英语学习较为死板，缺乏系统性的学习方法训练，虽然花了很多时间和精力，但是英语成绩依旧徘徊在60分左右。后经过我对他的一对一辅导之后，帮他理清了小学英语知识基本框架，夯实了英语基础知识，之后又花了两个月时间进行专题训练，帮他在期末考试中取得英语全班第一名的好成绩。 2017年1月，复旦附属初中二年级曹同学。该生英语成绩中等偏上，每次考试分数都还比较理想，但总是粗心大意扣分，另外阅读分数总是很低。后来我对其进行了3+7针对性教学，即30%的基础知识夯实，70%的专项提高，帮助其在英语方面取得很大进步，并在初三担任英语课代表。

2006.11.--2010.6: 教授小学五年级至初中三年级学生，跟踪孩子英语学习四年，让孩子英语方面从考试不合格提高到中考90分左右的良好成绩，深得家长及学生的喜欢和信赖。<br><br> 2011.7--2012.6: 教授沪东外国语中学初三学生英语，孩子原本基础一般，知识点学的不够系统，经过家教和辅导，孩子有所提高，并在中考120分制的考试中考了114的优异成绩，被加拿大枫叶高中入取。<br><br> 2013.6--2014.6:教授上海铁岭中学初二男生，孩子原先基础还行，家长想要孩子在英语方面有更大提高，经过几次英语课的家教辅导，孩子英语成绩提高了不少，并从年级普通班进入了尖子班，家长和孩子都尤为高兴。<br><br> 2014.6--至今：教授小升初，初一至初三英语，在口语，听力，语法，写作，阅读等各领域逐一击破和攻克，非常熟悉上海英语教材，新世纪版本和牛津版本都教授，对中考题型和知识点相当熟悉和钻研。 2015.3--2017.6：专门辅导小升初以及四年级，五年级学生，帮组他们顺利考入优秀的民办中学，如：中国中学，杨浦区存志中学，平和双语学校，上海中学，尚德实验等名校。在辅导小五班的英语过程中善于为孩子总结英语知识点及重要考点，同时较快提高孩子阅读，听力，写作以及口语上的能力，从而为孩子们考入好初中奠定了扎实的英语基础。

研究生期间辅导初中数学学科和英语学科；所教学生中考数学成绩提高35分； 任教期间在精锐教育辅导高一高二数学学科，凭借有效的授课方式和针对性的补差释疑使得学生在量和质上有所体验，在高二学期期末考数学成绩提高32分，深得学生和家长好评； 在教学上获得以下奖励： 上海市第七届教师教学法改革交流评优大赛三等奖； 上海市中等学校教学技能信息化大赛二等奖；

1.2015年，上海徐汇区，初二学生英语成绩本来是60分，对英语学习很迷茫，经过辅导成绩有明显提高，可以考80分以上。 <br> 2.2015年，上海虹口区，初三学生英语成绩经常不及格，经过一个月的辅导，成绩有了明显的提高，半年后能考80分以上。<br> 3.2016年，上海徐汇区，初三学生英语成绩经常70多分，想提高到90分以上，经过一个半月的辅导，在期中考试中取得了92分的成绩。<br> 4.2016年，上海徐汇区，初一学生，英语一直是30到40分，经过两个月的辅导，期中考试取得了75分的成绩，有了很大的进步。

2015年7月，江苏省初三毕业生，男生，补习英语听力和阅读，补习后期听力基本保持在满分水平，阅读正确率大幅提升； 2015年10月，辅导中国中学初二年级学生，女生，英语阅读及写作部分较薄弱，补习期间词汇量大大提升，现在阅读正确率达到90%左右，作文时常作为范文； 2015年12月，辅导市四中学高三毕业班学生，男生，英语基础较为薄弱，对学习英语热情不高，在补习期间，成绩逐步从班级中游偏下的水品提高到班级中上，高考成绩121（满分150）； 2016年6月，小学三年级补习语文和英语，男孩，对英语表达没有自信，英语平均分在及格线上下，在补习期间，对英语学习不再抗拒，越发主动，在2016年上半学期期末考试中分数提高至82分。语文古诗词背诵流利，写作在班中名列前茅； 2016年11月，辅导高三毕业生雅思阅读和听力，女生，此考生在雅思考试中取得了听力8.5(满分9分）阅读满分的成绩

2016年9月至2017年2月 在补习机构担任补习老师 主要教授数学化学英语 面对学生大多为初中也有一些小学生。教学成果颇丰，对基础好的学生使他们解题思路更加清晰，解题能力再上一层，对基础薄弱的学生巩固基础，成绩大幅度提高。 2016年7月一对一辅导一个初三的学生，使其原本中下水平最后突破并进入重点高中

2010年-2013年，琵琶助教，高中时期每年暑假帮助恩师在暑假高峰时纠正学员的手势，答疑解惑。 2014年，魔术教师兼任英语助教，暑期与童励俱乐部教授6-12岁的学员魔术，并帮助外籍助教在训练时和他们沟通。 2016年，赴肯尼亚任贫民窟爱心学校老师，教授7-12岁的孩子数学和自然科学。

◆ 2016年9月-2017年1月: 小学英语家教 2016年5月-11月: 担任德国小朋友汉语家教 2016年 7月6-16：在家乐福（中国）管理咨询有限公司为公关经理担任商务英语家教 ◆ 2015年10-2015年12月：在泰国给泰国成人培训汉语，担任汉语家教 ◆ 2014年4-8月：上海交大昂立国际英语教育荆州分校，英语一对一教师 ◆ 2013年4-8月：江西省南昌市文源教育培训机构 英语教师 ◆ 2011年7-8月: 湖北省荆州市滩桥镇五三中学初中暑期英语家教教师

三年专业教育机构英语教学经验 新概念英语 英语语法

我在2015至今辅导过参加过一些附近地区的义教项目，和暑期的爱心学校活动，辅导过几个孩子，有过一定的教学辅导经验。 2015年7月，我辅导了一名初一的女生语文科目，一对一辅导，该女生的阅读能力较薄弱，在我的引导和知识整理以后，古文的基础比之前强化许多。 2015年10月，我辅导了一名初二的女生语文，她的古文存在问题，通过练习和复习文言知识点的专项复习，她的古文部分成绩大幅提升。 2016年1月，我辅导了一名五年级的男生语文科目，该女生成绩中等，无法提高，瓶颈在于写作，我给她梳理了一些作文的脉络和模板，并且鼓励她阅读课外书，知识面扩展的同时语文成绩也逐步提高。 2017年1月，我辅导了一名四年级的男生英语，孩子拼写能力有较大障碍，我监督他拼写并且教会孩子音标，孩子的拼读能力有所好转，可以独立学习。