在大二、大三期间开始做为地理家教，上门辅导高中地理。 2013年7月，上海市高一学生，该学生由于地理基础不佳，导致对地理兴趣淡然。补习2个月之后，对地理产生兴趣，地理成绩也有了明显提高。 2014年7月，一对一辅导高二学生地理科目。该男生之前对地理不感兴趣。补习之后，把之前学过的知识点查漏补缺。为之后的学习打下了坚实的基础，成绩稳定下来。 2015年9月，辅导高二年级学生地理，该学生之前地理成绩较差，合格考不及格。针对该学生的成绩以及具体情况的了解之后，专门整理出来历年高考的重难点进行强化训练，最后该学生合格考中取得89分的成绩（满分100分）。 2016年6月，辅导上海市第三高级中学高一年级学生，由于该学生初中地理启蒙不是很好，高一开始被落下，学生的总体成绩受到影响。在掌握学生大致的情况后，把高一地理的重难点以及高一与初中地理知识的关联点系统地给学生讲解，并做相应的练习。之后该学生的成绩不仅有很大提高，高二还成为了地理课代表。

已带过12名中小学生，基本为大班至初一，多为数学、语文。 其中包括： 1.六年级女生，接触时六年级数学仅60分，结课时初一上学期期末考试为95分，成绩大幅提高。 2.四年级女生，就读于福山外国语小学，辅导其数学，有点偏向奥数。成绩从80提高到98分。 3.三年级男生中文，就读于国际学校，授课过程中的每次考试均保持A等级成绩。 4.三年级女生全科，就读于进才小学，结课时期末语数外成绩为95、98、92，属班级前列。 学习能力是一点点培养的，成绩也是一步步提高的。

现在大一一直在机构里补习，一对一和一对多都有经历，在英语数学政治历史都很有经验。在高中参加过志愿为小区内学弟学妹补习，高中经常在课堂上为同学讲题，英语的完型和阅读基本是我讲的，学习文综的方式就是给自己讲一遍课。大一给长宁五年级英语补习，从中下上升到中上前十，给格致中学高二学生补习地理历史从不懂到可以教同学题目，理解。

2015年辅导五年级同学小婷考上久隆模范中学

义教：教授一个小学三年级女生，成绩有较大提高 助教：教授一个小班内的学生（小学四年级），成绩较好的同学能考进班级前3名，并且帮助一个班级倒数几名的小孩子达到中游水平

大一辅导初二学生提升成绩，主要为数学物理和化学科目，其中数学和化学进步明显

2016-9，梁满志，小学5年级，思维导图画作文从100字写到600字，语文成绩95。 2016-7--2017-6 孟幻，高三，物理27到68，数学31到91，考入哈尔滨理工大学。 2017-9--2017-7 廖雅西，初三，英语30多到84，物理31到90，化学33到76，数学34到90，考入当地重点高中。教过多名中高考学生，且都顺利考入重点中学和本科学校。

012年，初二数学，由及格边缘上升至80分。 2012年1月，初二英语，口语有明显进步。 2013年，杨浦区三年级全科陪读，作业由拖拖拉拉到在校自主完成。

有三年的教学经验，在教学中深受学生的喜爱，在执教期间，曾经帮助一名四年级的学生数学提高30多分，帮助一名初二的学生校成绩提高200名。

毛笔书法教学 三年级学生一年的课程突破五级考核（11人）； 五年级学生两年的课程突破八级考核（5人）；

作为新一代教师，突破传统刻板的教学模式，把学科教育和品格教育结合起来，注重提升孩子自我的学习兴趣和学习能力激发孩子的内在动力，授人以鱼不如授人以渔。同时在教学中注重培养孩子的正直，乐观，积极，勇敢的优秀品格。让孩子全面发展。

2015年暑假在机构教学，主要教授三年级英语和高二语数英，学员反响良好，在授课的同时提前讲解知识点，让他们更好地掌握。2016暑假年至今教授过小学二年级的全科家教，初二的英语家教，以及高二地理和英语家教等，按照学员的薄弱点进行备课，学员们都能够有所进步。小学同学能够基本掌握了音标以及基本的语法知识，选择题正确率直线提升；同时英语课上与学员用英语对话，让他们熟悉所学的知识并领导他们要勇于开口讲。

安徽合肥高中文综，从班里十几名到第三名

成人学习3个月，可以在年会上进行出色的表演。